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中国教育满意度大调查:教育小康指数为67.6分

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 2009~2010年度中国20小康指数:67.6分2010年8月,《小康》杂志社中国全面小康研究中心联合清华大学媒介调查实验室,在全国范围内展开了中国20发展现状满意度调查。本次调查在东、中、西部各个区域的样本量不少于330本,且调查样本框的确定兼顾了年龄分布和学历分布。采用59误差估计公式进行估算,本次调查在95%的置信度水平上,可将估计误差控制在3.2%。
  《小康》主要是从20投入及政策偏向性、2012法规体系建设及执行、对中国20现状的满意度、对20公平程度的感受、平均受20年限等五个方面来衡量中国20小康状况。综合调查结果以及国家有关部门的监测数据,得出2009~2010年度中国20小康指数为67.6分,比上年提高1.8个百分点。五项指标中,对20公平程度的感受最差,其指数为53.6分。
  调查显示,受访者对当地20的发展现状感到“满意”的只占27.1%,还不到三成,感到“不满意”的比例则达到56.6%,其中西部地区的受访者对20“不满”的比例最高,为57.8%。
  中国公众对20的不满,主要集中于“20投入”和“20公平”
  对“20投入”感到“不满”的比例超过五成。2008年,国家财政性20经费占国内生产总值的比例是3.48%,而世界平均水平为4.5%。
  7月29日公布的《规划纲要》提出,到2012年20投入要达到GDP的4%。4%的投入指标,是世界衡量20水平的基础线。这一目标,早在1993年中共中央、国务院制定的《中国20改革和发展纲要》中就已明确提出过,只是迟迟未能实现,所以才在17年后又再次提出。
  那么,公众对这份多年未了的心愿将在2012年实现的信心如何?调查表明,“有信心”者占了相对多数,比例为38.7%,比“没信心”者多5.3个百分点。
  20公平,一般的理解是不论城乡、不论地区、不论家里有钱没钱、有权没权、有关系没关系,都能够享受到相对平等的受20的权利。在这个意义上,七成以上受访者认为中国20“不太公平”或“严重不公”。
  本次调查评选出了“最受关注的十大20问题”,入园难、入园贵排在了第一位。以下依次是:教师素质问题、中小学生负担过重的问题、城乡20差距的问题、择校问题、20费用负担重的问题、学风不正的问题、高校毕业生就业问题、学生素质问题,以及考试招生制度改革的问题。
  调查还对师生最令人讨厌的行为或特征进行了评选。结果显示,“歧视、侮辱、体罚学生”、“要求学生及家长送钱送物和宴请”和“偏袒、不公正”被选为老师最令人讨厌的三大行为;而“比吃比穿比阔气”、“自我为中心,不懂得尊重别人”和“欠缺公共意识,社会责任感不强”,则成为最令人讨厌的学生的三大特征。
  幼儿20应不应纳入义务20?
  今年夏天,关于幼儿园的故事特别多。“九天八夜”讲的是一位96岁的老人,为了让重孙女上公立幼儿园,在幼儿园门口日夜排队。“条子生”讲的是北京的一所示范幼儿园,每年100多个新生名额,几乎被官员子女占满。幼儿园,本该是一个无忧无虑的游乐场,如今却变成了体力、权力和财力的角斗场。入园难、入园贵,家长怨声载道。
  “幼儿20的主要问题在于,政府没有很好地承担责任。”中央20科学研究所研究员、本次《规划纲要》的起草者之一储朝晖说,各级政府因为义务20是硬义务,所以就挤压了对学前20的关注程度,导致幼儿园少,学前20普及不够。2009年的数据显示,学前3至6岁的儿童,入园率只达到50%左右,也就是说,还有将近一半的适龄儿童没有进入幼儿园。
  另外,长期以来,幼儿20在国家财政预算中没有单项列支,经费一直包括在中小学的20预算中。幼儿20经费在20经费中所占比例约为1.3%,而国际平均水平是3.8%。“这1.3%中又有70%被用于办示范幼儿园、重点幼儿园,普通幼儿园几乎拿不到经费补贴。”储朝晖说,这就是为什么那么多家长都挤着去报公办幼儿园,因为有补贴。
  对于如何破解上述幼儿园既难又贵的问题,很多人建议将幼儿20纳入到义务20中。在近年的两会上,不断有代表提出这样的建议。本次调查也显示,有85.5%的人对该建议表示“支持”,表示“反对”的仅占6.2%。

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Tags: 中国教育 满意度 小康 大调查 指数  
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